學期末在博客來訂了幾本書，趁暑假把書店排行榜的一些書好好閱讀一番，以填補一學期讀不到一本小說的空白。「事發的19分鐘」毫無疑問在書單中，因為我希望從故事中，找到一些可應用在班級經營的方法。小說頗厚，但因為劇情精彩，作者又在最後幾頁才揭曉故事真相，為了趕緊知道結局，只好快馬加鞭、挑燈夜戰，終於，事實的真相令人瞠目結舌。
故事的主角是高二生，只有17歲，他因長期受到同學霸凌，身心煎熬，終於有一天忍無可忍，帶著四把槍，到學校瘋狂掃射那一群 "受同儕歡迎的高人氣學生"。這個孩子的父親是大學教授，研究 "幸福經濟" 是他的專長，母親是醫院的助產士，每天都要見證媽媽迎接新生命的喜悅。雙親都是高級知識份子，孩子理應要有很健全的人格，怎會在校受到排擠、無法融入團體生活、每天被霸凌欺負呢？
每個人都希望自己受歡迎、被喜愛，為了成為同儕眼中的人氣王，除了身材要符合期望、運動細胞要夠好、功課也不能太差外，還要加入"對的" 團體，不能跟怪胎成為朋友，否則就會被視為另類，遭到貼標籤後，就無法被 "對的" 團體接受。青少年為了不要成為被排斥的那個人，偶爾也要跟 "對的" 團體一起欺凌、恥笑怪胎，這才表示你和那個團體是一國的。
"對的" 團體都是哪一種人呢？第一當然是要有外在條件，要及時出現第二性象徵，男生要長鬍子、肌肉，不能蒼白又駝背，要夠高壯，真的需要打架時可不能全無反擊力道，否則就會常被故意推擠或抓去撞牆、被視為同性戀或娘砲。女生要有好身材以及不能太醜的臉蛋，要會化妝打扮自己，最好身邊要有個體育健將男友，如此一來大家會投以羨慕眼光，沒人敢欺負你。
"對的" 團體裡的人，要有相同的嗜好和話題，男生最好是籃球、足球校隊或曲棍球隊員，要喜歡討論那個女生夠火辣；如果男生無法在體育上和同儕競爭，戴著一付厚重的眼鏡，一天到晚關在房間研究電腦程式，肯定被 "對的" 團體排斥羞辱。女生則要對流行裝扮在行，要對八卦話題有興趣，如果沒有男朋友就太遜了，所以一定要有人追，還要快點上床，才不會被嘲笑沒有經驗。
故事主角完全沒有 "對的" 團體的特質，即使有心儀的女孩，表白後更成為笑柄。他的媽媽要他強硬起來，被欺負的時候要反擊，結果下場會更慘，因為在體能上他贏不過別人，若是去跟老師告狀，那之後會被修理得更慘，所以慢慢的，他不反擊、不告訴任何人，只是默默承受。每天上學，只能躲在角落希望別人不要注意到他，但不幸的是，一定會有人注意到他，然後把羞辱他當成樂子。
學校的教師手冊，完全沒有處罰霸凌者的規定，老師只能看著弱勢學生被欺負，要他強硬起來、學會融入團體。承受著每天一定會有的言語和肢體霸凌，對環境完全沒有控制權，終於他反擊了。結局是無奈而悲哀，主角當然無法從這樣的反擊中得到自由，許多無辜的生命也因此留下永遠無法彌補的傷痛。
如何避免這種悲劇在現實生活中發生? 我沒有找到答案。總以為高職生畢竟已經不再是叛逆的年紀，而且應該也學會包容和自己不同的人，但事實不然，因為在我面對的學生中，就有人經常受到言語霸凌，這樣的學生，確實和同儕有些不同。在外貌上，他們甚至稱不上普通，在想法上，也和同儕很不一樣，於是他們和大多數的人格格不入。大多數的人就好像故事中那群 "對的" 團體，經常有意無意以言語刺激這些具有不同特質的人，雖然沒有拳頭相向，但言語的折磨不亞於肉體的傷害。
曾經為了這樣的事情和這群 "對的" 團體溝通，但他們總無法了解彩虹美麗是因為多色共存，而我更要非常小心不被貼上和 "怪胎" 同一類的標籤，非我亦排斥 "怪胎"，而是若無法被 "對的" 團體認同，又如何能讓他們聽話？
校園霸凌是否會消失? 看來除非孩子夠成熟、夠包容，否則即使沒有肢體霸凌，言語霸凌似乎也會存在。事發的19分鐘讓讀者了解受霸凌者的內心世界，在瘋狂的反擊背後，他們承受著旁人所無法了解的孤寂和痛苦，這樣的案例，也許就發生在我們每天面臨的班級，如何避免悲劇發生，老師扮演關鍵角色。推薦大家 (尤其是老師) 看看這本書喔~
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